Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Суховская средняя общеобразовательная школа

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 по основам религиозных культур и светской этики
 «Основы православной культуры»
4 класс

Учитель: Анохина Тамара Николаевна

                                                                                
                                                                                  2019

Наименование рабочей программы 	Аннотация к рабочей программе	

Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры»

Класс «4»
	Рабочая программа составлена на основе:
 - федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, 
 - концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- примерной программы учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», авт. А.Я.Данилюк. ( М.: Просвещение, 2010)
- авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики». Кураева А. В.
 - требований Основной образовательной программы  МБОУ Суховской СОШ;
- положения о рабочей программе МБОУ Суховской СОШ
 	
	Учебник: 
Основы религиозных культур народов России. Основы православной культуры. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров, Р.М.Мухаметшин – 5-е изд.- М.: «Просвещение», 2018;
	
	Количество   часов:  рабочая программа рассчитана на  1 учебный час в неделю, общий объем – 34 часа в год. 
	
	Цели программы: 

 - формирование у учащихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений, содействие усвоению основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов 

	
Пояснительная записка

 Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики» Кураева А. В.

Реализация программы направлена на достижение следующих целей: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей
•	воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию.
•	формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
•	знакомство обучающихся с основами православной культуры
•	развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
•	обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
•	развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
    Учебный предмет «Основы православной культуры» способствует реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования:

 Общая характеристика учебного предмета

     В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.
    В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.
        
     Предмет «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
В основе учебно - воспитательного процесса курса ОРКСЭ заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.

    Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.
     Предполагается, что усвоение курса сформирует у младшего школьника мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций русского народа, уважении к ним, диалогу с представителями других культур и мировоззрений. А также установлению духовной, творческой атмосферы в классе, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции детей, воспитании благоразумных стремлений к добродетелям и желания одолеть свои пороки.

 Место предмета в базисном учебном плане

    На изучение учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» отводится 34 часа, из расчёта 1 учебный час в неделю. Рабочая программа предмета «Основы православной культуры» рассчитана на 34 часа.

Планируемые результаты изучения учебного предмета
«Основы религиозных культур и светской этики. 
Основы православной культуры»

     Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Личностные результаты:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

Метапредметные результаты:

•	овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
•	формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
•	 адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
•	  умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
 овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
•	овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
•	   готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
•	   определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельности;
адекватно оценивать поведение свое и окружающих.

Предметные результаты:

•	знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
•	знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
•	    формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
•	осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

                          Требования к уровню знаний и умениям учащихся 

Учащиеся должны знать:
•	формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
•	формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
•	развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представления о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
•	развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
•	воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
•	развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
•	наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Учащиеся должны уметь
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а так же находить средства ее осуществления;
•	формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
            реализации;
•	определять наиболее эффективные способы достижения результата, понимать причины успеха-неуспеха учебной деятельности;
•	адекватно использовать речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий для решения различных
            коммуникативных и познавательных задач;
      •  слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования раз    личных точек зрения и права каждого иметь свою собственную;
      •    излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Учащиеся получат возможность научиться:
•	развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского общества, народов России духовно-нравственных ценностей;
•	устанавливать взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей, общественными явлениями;
•	выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
•	акцентировать внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования

                                      Содержание учебного предмета

Раздел 1. (1 ч) Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
 Россия – наша Родина. Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Раздел 2. (16 ч) Введение в православную духовную традицию.
Культура и религия. Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.
Человек и Бог в православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.
Православная молитва, ее происхождение и значение. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче Наш». Кто такие святые.
Библия и Евангелие. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия.
Проповедь Христа. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.
Христос и Его крест. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.
Пасха. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.
Православное учение о человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.
Совесть и раскаяние. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.
Заповеди. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.
Милосердие и сострадание. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.
Золотое правило этики. Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.
Храм. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.
Икона. Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое.
Творческие работы учащихся. Конкурс сочинений.
Подведение итогов. Выполнение праздничного проекта.

Раздел 3. (12 ч) Как христианство пришло на Русь.
Как христианство пришло на Русь. Что такое Церковь. Что такое крещение.
Подвиг. О том, что такое подвиг. О человеческой жертвенности.
Заповеди блаженств. Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.
Зачем творить добро? Как подражают Христу. Чему радуются святые.
Чудо в жизни христианина. О Святой Троице. О христианских добродетелях.
Православие о Божием суде. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие.
Таинство Причастия. Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.
Монастырь. Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.
Отношение христианина к природе. Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.
Христианская семья. Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.
Защита Отечества. Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.
Христианин в труде. О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Раздел 4. (5 ч) Духовные традиции многонационального народа России.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Повторительно - обобщающий урок по второму разделу.
Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

Учебно-тематический план

№	Тема раздела	Кол-во часов	
1	Раздел 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
	1	
2	Раздел 2. Введение в православную духовную традицию.
	16	
3	Раздел 3. Как христианство пришло на Русь.	12	
4	Раздел 4. Духовные традиции многонационального народа России.
	5	
Итого:	34	

   

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата планируемая	Дата
 фактическая	Домашнее 
задание	
                          Раздел 1 .  Введение в православную духовную традицию. (1ч)		
1.	Россия – наша Родина	1	02.09		стр.4-5	
                     Раздел 2   Введение в православную духовную традицию.(16ч)	
2.	Культура и религия	1	09.09		стр.7-9	
3.	Человек и Бог в православии	1	16.09		стр.10-14	
4.	Православная молитва	1	23.09		стр.15-20	
5.	Библия и Евангелие	1	30.09		стр.21-26	
6.	Проповедь Христа	1	07.10		стр.27-32	
7.	Христос и Его крест	1	14.10		стр.33-38	
8.	Пасха	1	21.10		стр.39-44	
9.	Православное учение о человеке	1	11.11		стр.45-50	
10.
	Совесть и раскаяние	1	18.11		стр.51-57	
11.	Заповеди	1	25.11		стр.58-60	
12.	Милосердие и сострадание	1	02.12		стр.61-66	
13.	Золотое правило этики	1	09.12		стр.67-69	
14.	Храм	1	16.12		стр.70-75	
15.	Икона	1	23.12		стр.76-81	
16.	Обобщающий урок	1	30.12		Стр. 82-83	

Раздел 3.  Как христианство пришло на Русь (12ч.)	
17.	Как христианство пришло на Русь	1	13.01		стр.84-89	
18.	Подвиг	1	20.01		стр. 90-92	
19.	Заповеди блаженств	1	27.01		стр.93-98	
20.	Зачем творить добро?	1	03.02		стр.99-102	
21.	Чудо в жизни христианина	1	10.02		стр.103-105	
22.	Православие о Божием суде	1	17.02		стр.106-111	
23.	Таинство Причастия	1	   24.02		стр.112-118	
24.	Монастырь	1	   02.03		стр.119-124	
25.	Отношение христианина к природе	1	  09.03		стр.125-128	
26.	Христианская семья	1	  16.03		стр.129-132	
27.	Защита Отечества	1	  06.04		стр.133-138	
28.	Христианин в труде	1	  13.04		стр.139141	
29.	Обобщающее повторение.	1	20.04			
30.	Творческие работы учащихся	1	  27.04			

Раздел 4. Духовные традиции многонационального народа России (5)  	
31.	Любовь и уважение к Отечеству	1	04.05		стр.142-143	
32.	Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.	1	  11.05		стр.143-144	
33.	Повторительно-обобщающий урок	1	  18.05			
34.	Творческие работы учащихся	1	  25.05			
ИТОГО:  34 часа	

Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы
 Критерии оценивания

    Данный курс носит ознакомительный мировоззренческий характер, направлен на развитие нравственных личностных качеств, поэтому могут оцениваться только личностные результаты обучения, а предметные и метапредметные результаты оцениваются на основе сформированности УУД в проектной деятельности.
   Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность
 универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока:
1) сформированность основ гражданской идентичности личности;
2) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования;
3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

                                     Учебно – методическое обеспечение курса 
 «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры»

Предмет «Основы православной культуры»   по авторской программе А.В. Кураева обеспечивается учебно – методическим комплектом, состоящим из:
- учебного пособия для общеобразовательных школ «Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры», 4 класс, автор Кураев А.В.;
- программы к курсу под редакцией Кураева А.В.;
- методических рекомендаций для учителя «Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры».
Данный предмет входит в образовательную область - Духовно – нравственная культура народов России.